LỜI CẢM ƠN
Trước tiên, chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu nhà trường cùng các thầy giáo, cô giáo đã tận tình giảng dạy và truyền đạt kiến thức cho chúng em, tận tình hướng dẫn, giúp đỡ và tạo mọi điều kiện để chúng em có thể hoàn thành đề tài nghiên cứu khoa học này một cách tốt nhất.
Ngoài ra, chúng em cũng xin cảm ơn những người bạn thân thiết đã giúp đỡ, đóng góp những ý kiến hữu ích cho đề tài nghiên cứu này.
Cuối cùng chúng con xin cảm ơn sâu sắc nhất tới bố mẹ và anh chị, những người đã luôn theo sát giúp đỡ chúng con và cả vật chất cũng như tinh thần, luôn tạo điều kiện tốt nhất để chúng con có thể hoàn thành tốt đề tài nghiên cứu của mình.
Với vốn kiến thức còn hạn chế, đề tài không tránh khỏi những sai sót. Rất mong nhận được những lời đóng góp quý báu từ quý thầy giáo, cô giáo để đề tài nghiên cứu của chúng em được hoàn thiện hơn.
Chúng em xin gửi tới các thầy giáo, cô giáo lời kính chúc sức khỏe, thành công trong cuộc sống cũng như trong sự nghiệp trồng người.
NỘI DUNG ĐỀ TÀI
- LÍDOCHỌNĐỀTÀI
Hàng năm, Việt Nam có khoảng 40.000 người tử vong do các bệnh liên quan đến thuốc lá, dự kiến có thể tăng lên 70.000 người/năm vào năm 2030 nếu tình trạng hút thuốc không được kiểm soát. Năm 2023, 45–50% nam giới và 5% nữ giới trưởng thành thường xuyên hút thuốc. Đáng lo ngại, 2,6% học sinh 13–15 tuổi hút thuốc lá truyền thống và 3,5% học sinh đã từng sử dụng thuốc lá điện tử. Trước thực trạng đó, phòng chống tác hại của thuốc lá không chỉ là nhiệm vụ của ngành y tế mà còn là trách nhiệm của ngành giáo dục và toàn xã hội. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đưa nội dung giáo dục về tác hại thuốc lá vào chương trình học, nhằm nâng cao nhận thức và hình thành lối sống lành mạnh cho học sinh, hướng tới một môi trường học đường không khói thuốc.
Hiện nay, hầu hết các trường học đều ban hành quy định nghiêm cấm hút thuốc trong khuôn viên trường. Những tấm biển “Cấm hút thuốc” được treo ở nhiều vị trí dễ thấy, nhằm tuyên truyền và nhắc nhở học sinh thực hiện. Tuy nhiên, thực tế cho thấy việc kiểm soát và xử lý hành vi hút thuốc lá trong trường học, đặc biệt ở lứa tuổi THPT, vẫn còn gặp nhiều khó khăn.Ở độ tuổi vị thành niên – lứa tuổi thích khám phá và khẳng định bản thân – nhiều học sinh có thể tìm đến thuốc lá vì những nguyên nhân khác nhau: tò mò muốn thử, bắt chước người lớn, muốn thể hiện mình, hoặc chịu ảnh hưởng, lôi kéo từ bạn bè. Ban đầu chỉ là “thử một lần cho biết”, nhưng dần dần có thể hình thành thói quen và dẫn đến nghiện lúc nào không hay. Khi nhà trường áp dụng quy định cấm hút thuốc, một số học sinh lại tìm cách lén lút hút ở những nơi khuất như chân cầu thang hoặc trong nhà vệ sinh, tận dụng lúc ra ngoài giữa giờ. Điều này khiến việc quản lý, giám sát của giáo viên và nhà trường trở nên khó khăn, đồng thời ảnh hưởng xấu đến môi trường học tập của học sinh khác. Từ thực tế đó, chúng em mạnh dạn đề xuất ý tưởng xây dựng mô hình “ Hệ thống cảnh báo cháy và cảnh báo khói thuốc lá trong nhà vệ sinh học sinh” – một giải pháp ứng dụng công nghệ cảm biến hiện đại nhằm hỗ trợ nhà trường phát hiện, cảnh báo và ngăn chặn hành vi hút thuốc lá trong khuôn viên trường học. Mô hình trên được thiết kế với hệ thống cảm biến đa chức năng, bao gồm: Cảm biến khói thuốc lá và khói hỏa hoạn, giúp phát hiện và gửi tín hiệu cảnh báo kịp thời; Cảm biến chuyển động tự động bật đèn khi có người, tiết kiệm điện năng khi không sử dụng; Hệ thống quạt hút và khử mùi tự động, kích hoạt khi cửa đóng để giữ không gian sạch sẽ, thông thoáng. Với những tính năng này, mô hình không chỉ góp phần hỗ trợ ban giám hiệu trong công tác giám sát học sinh, mà còn nâng cao ý thức chấp hành quy định, bảo vệ sức khỏe và xây dựng môi trường học đường “Xanh – Sạch – Không khói thuốc”.
II. CÂU HỎI NGHIÊN CỨU; VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU; GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
1. Câu hỏi nghiên cứu
Đề tài nghiên cứu này nhằm giải quyết những vấn đề được đặt ra như sau:
- Thiết kế mô hình “ Hệ thống cảnh báo cháy và cảnh báo khói thuốc lá trong nhà vệ sinh học sinh” báo khói thuốc lá, báo cháy, hút khói chống ngạt… nhằm mục đích gì? Phục vụ nhóm đối tượng nào?
- Mô hình có những ưu nhược điểm gì so với nhà vệ sinh trường học hiện nay?
- Cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của hệ thống là gì?
- Cách mắc chuông, hệ thống cảm biến khói và đèn?
- Dụng cụ, thiết bị để chế tạo sản phẩm là gì?
- Giá thành của sản phẩm là bao nhiêu? - Thiết bị có được ứng dụng rộng rãi trong tương lai?
2. Vấn đề nghiên cứu
Để trả lời những câu hỏi trên, chúng em đã đưa ra vấn đề nghiên cứu là tự thiết kế và chế tạo hệ thống nhỏ gọn, dễ dàng di chuyển, sử dụng cảm biến khói giúp phát hiện và gửi tín hiệu kịp thời, cảm biến chuyển động tự bật đèn khi có người, tiết kiệm điện năng khi sử dụng, tích hợp vô cùng tiện lợi với mức chi phí chế tạo thấp nhất nhờ tận dụng các linh kiện tái chế.
3. Giả thuyết khoa học
Biển báo cấm hút thuốc lá kể cả thuốc lá điện tử
Tình trạng học sinh hút thuốc lá trong nhà vệ sinh nam
Khi biết nhà vệ sinh có hệ thống giám sát, học sinh sẽ có ý thức tự giác hơn trong việc tuân thủ các quy định của nhà trường, đồng thời tạo ra một môi trường học đường an toàn, lành mạnh. Khói thuốc lá, tàn thuốc lá đang cháy đỏ không chỉ gây hại cho sức khỏe mà còn tiềm ẩn nguy cơ cháy nổ, đặc biệt trong môi trường kín như nhà vệ sinh. Hệ thống báo hiệu khói thuốc lá giúp phát hiện sớm và ngăn chặn các nguy cơ này, bảo vệ an toàn cho toàn bộ học sinh và nhân viên trong trường. Mô hình “ Hệ thống cảnh báo cháy và báo khói thuốc lá trong nhà vệ sinh học sinh “ có thể được kết nối với hệ thống giám sát chung của trường học, giúp ban giám hiệu dễ dàng theo dõi và xử lý các vi phạm ngay lập tức. Điều này cũng góp phần nâng cao hiệu quả quản lý và điều hành của nhà trường.
Kết hợp với cảm biến khi có người vào trong đóng cửa thì đèn tự động sáng, khi có người ra đèn tự động tắt sẽ, quạt hút không khí điều hòa giúp nhà trường tiết kiệm điện năng không cần thiết. Ngoài ra, thay vì phải cử nhân viên giám sát thường xuyên, mô hình “ Hệ thống cảnh báo cháy và báo khói thuốc lá trong nhà vệ sinh học sinh “ với tính năng báo hiệu khói thuốc lá giúp tiết kiệm nguồn lực và chi phí quản lý, đồng thời đảm bảo hiệu quả cao hơn trong việc giám sát
Khi chẳng may có hỏa hoạn xảy ra, cũng sẽ hạn chế nhất không gây thiệt hại về người và tài sản vì đã được lắp đặt thiết bị cảnh báo khói và hút khói tự động. Khi có khói hoặc đám cháy xảy ra thì có thể dễ dàng phát hiện từ tiếng còi cảnh báo cháy để kịp sơ tán học sinh kịp thời đảm bảo an toàn cho các em.
III. THIẾT KẾ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.1. Phương pháp nghiên cứu, thu thập số liệu:
Nghiên cứu các tài liệu về về dòng điện và mạch điện, vi điều khiển, các loại cảm biến: cảm biến khói, cảm biến chuyển động
3.1.1. Vi điều khiển
Là một con chip nhỏ có khả năng xử lý thông tin và điều khiển các thiết bị điện tử. Nó giống như “bộ não của mạch điện”. Ví dụ: Arduino, PIC, STM32, ESP32, ATmega328, v.v.
a. Cấu tạo cơ bản của mạch dùng vi điều khiển
Một mạch điều khiển thường gồm:
- Nguồn điện (5V hoặc 3.3V).
- Vi điều khiển (như Arduino Uno).
- Thiết bị đầu vào (Input): cảm biến, nút nhấn, biến trở...
- Thiết bị đầu ra (Output): đèn LED, còi, rơ-le, động cơ...
- Dây nối & điện trở, transistor (nếu cần).
b. Nguyên lý hoạt động
- Cảm biến hoặc nút nhấn gửi tín hiệu vào vi điều khiển.
- Vi điều khiển xử lý tín hiệu theo chương trình đã lập trình sẵn.
- Vi điều khiển ra lệnh cho thiết bị đầu ra hoạt động (bật đèn, quay motor, v.v).
3.1.2. Cảm biến vật cản hồng ngoại:
Cảm biến vật cản hồng ngoại hay còn được gọi là IR Sensor, là thiết bị điện tử có khả năng đo và phát hiện được bức xạ hồng ngoại ở môi trường xung quanh.
Cảm biến hồng ngoại phát ra những tia vô hình đối mắt với người, bởi vì bước sóng của nó dài hơn ánh sáng khả kiến (dù rằng nó vẫn nằm trong cùng một phổ điện từ). Bất kỳ thứ gì phát ra nhiệt (tất cả mọi thứ có nhiệt độ trên 5 độ Kelvin) đều phát ra bức xạ hồng ngoại.
Nguyên lý:
- Cảm biến hồng ngoại hoạt động bằng cách sử dụng một cảm biến ánh sáng cụ thể nào đó để phát hiện ra bước sóng ánh sáng chọn trong phổ hồng ngoại (IR). Bằng cách sử dụng đèn LED để tạo ra ánh sáng có cùng bước sóng với cảm biến đang tìm kiếm. Thì bạn có thể được xem cường độ của ánh sáng nhận được. Khi một vật ở gần cảm biến, ánh sáng từ đèn LED sẽ bật ra khỏi vật thể và đi vào cảm biến ánh sáng. Điều này dẫn đến một bước nhảy khá lớn về cường độ.
- Dây âm của quạt và đèn nối vào nguồn âm, dây đỏ ghim vào cổng NO của relay (NO là cổng thường mở), ở trạng thái bình thường không có vật cản thì công tắc mở ra, ngăn dòng điện chạy qua. Khi có vật cản làm cường độ dòng điện tăng lên, làm đóng công tắc, kết nối nguồn điệm vào quạt và đèn hoạt động.
3.1.3. Cảm biến khói:
Cảm biến khói IR (Infrared Smoke Detector) hoạt động dựa trên nguyên lý sử dụng ánh sáng hồng ngoại để phát hiện khói. Dưới đây là nguyên lý hoạt động của cảm biến khói IR:
*Nguyên lý hoạt động của cảm biến khói IR:
- Phát ra ánh sáng hồng ngoại: Nguồn sáng hồng ngoại (IR LED) phát ra ánh sáng hồng ngoại liên tục trong không khí.
- Phát hiện sự thay đổi ánh sáng: Trong điều kiện bình thường (không có khói), ánh sáng hồng ngoại từ LED đi qua không khí mà không bị cản trở, và cảm biến nhận ánh sáng sẽ nhận được lượng ánh sáng hồng ngoại gần như không thay đổi.
- Khói làm phân tán ánh sáng: Khi có khói trong không khí, các hạt khói sẽ phân tán ánh sáng hồng ngoại. Điều này dẫn đến sự thay đổi trong lượng ánh sáng hồng ngoại mà cảm biến nhận được.
- Xử lý tín hiệu: Mạch điều khiển so sánh mức ánh sáng hiện tại với mức ánh sáng bình thường. Khi phát hiện sự giảm hoặc thay đổi đáng kể (do khói làm giảm lượng ánh sáng nhận được), mạch điều khiển sẽ kích hoạt báo động hoặc cảnh báo.
- Kích hoạt cảnh báo: Nếu mức ánh sáng giảm xuống dưới ngưỡng quy định, hệ thống sẽ kích hoạt báo động (như chuông báo, đèn cảnh báo) để thông báo về sự hiện diện của khói hoặc lửa.
*Ứng dụng và ưu điểm:
Ứng dụng: Được sử dụng trong các hệ thống báo cháy, bảo vệ an toàn cho các khu vực như nhà ở, văn phòng, và công nghiệp.
Ưu điểm: Phát hiện khói nhanh chóng và chính xác. Không bị ảnh hưởng bởi nhiệt độ cao hoặc lửa trực tiếp như các loại cảm biến khác. Có khả năng hoạt động ổn định trong môi trường có bụi hoặc khói nhẹ.
Cảm biến khói IR là một trong những công nghệ tiên tiến để bảo vệ chống lại các nguy cơ hỏa hoạn và cung cấp sự an toàn cho các không gian sống và làm việc.
3.2. Xác định những rủi ro tiềm ẩn và cảnh báo an toàn cần thiết
3.2.1. Rủi ro tiềm ẩn
Nhóm rủi ro
Mô tả cụ thể
Hậu quả có thể xảy ra
🔋 Điện áp
Dùng sai nguồn (ví dụ cấp 12V cho thiết bị chỉ chịu 5V)
Gây cháy linh kiện, chập mạch
🔥 Dùng khói thật / lửa thật
Thử bằng bật lửa, nến thật gần cảm biến
Gây cháy, bỏng hoặc hỏng thiết bị
💨 Khói thuốc lá thật
Khói độc hại, gây ảnh hưởng sức khỏe học sinh
Ảnh hưởng hô hấp, đặc biệt trẻ nhỏ
⚡ Chập mạch
Nối sai cực, dây điện hở hoặc tiếp xúc kim loại
Hư mạch Arduino, cảm biến hoặc gây tia lửa
🔊 Còi báo lớn
Âm thanh quá to khi thử
Có thể gây giật mình, ù tai
💡 Đèn LED / relay quá nóng
Hoạt động lâu không có tản nhiệt
Nhiệt cao làm hỏng linh kiện
3.2.2. Cảnh báo an toàn cần thiết
Nhóm biện pháp
Nội dung thực hiện
✅ Nguồn điện
Kiểm tra kỹ điện áp trước khi cấp nguồn (5V hoặc 12V đúng mức). Dùng adapter có bảo vệ.
🚫 Không dùng lửa thật
Khi mô phỏng cháy, chỉ dùng que hương hoặc khói giấy để kiểm tra cảm biến.
🧤 Bảo vệ mạch
Không chạm tay ướt vào dây, mạch. Nên lắp trên tấm
🪫 Tắt nguồn khi lắp mạch
Luôn ngắt nguồn trước khi thay đổi dây hoặc linh kiện.
🧠 Giám sát
Nếu là học sinh thực hành, cần có giáo viên giám sát trực tiếp.
♻️ Bảo quản sau khi dùng
Ngắt nguồn, lau sạch bụi, để nơi khô ráo.
IV. TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU
4.1. Thu thập, phân tích và giải thích các bộ phận của hệ thống
Chúng em đã thống nhất tìm hiểu và đưa ra các vật liệu của hệ thống
Tên vật liệu
Hình ảnh
Cảm biến tiệm cận hồng ngoại
· Phát hiện vật cản cho robot tránh vật
· Đếm sản phẩm trên băng chuyền
· Cảnh báo mở cửa, bật đèn tự động
· Các mô hình nhà thông minh hoặc xe tự hành
Ổ pin
Relay
Relay” (rơ-le) là một công tắc điện tử điều khiển bằng tín hiệu điện. Nó thường được dùng trong các mạch Arduino hoặc vi điều khiển để bật/tắt thiết bị điện có điện áp cao (như đèn 220V, quạt, máy bơm...) bằng tín hiệu điều khiển nhỏ 5V hoặc 3.3V.
Nguyên lý hoạt động:
- Khi IN = LOW (0V) hoặc IN = HIGH (5V) (tùy module), cuộn dây trong relay đóng công tắc giữa COM và NO.
- Khi tín hiệu điều khiển ngắt, relay mở mạch → thiết bị tắt.
Ứng dụng thực tế:
- Tự động bật/tắt đèn theo cảm biến chuyển động.
- Điều khiển máy bơm nước khi cảm biến độ ẩm đất khô.
- Làm hệ thống nhà thông minh hoặc mô hình điều khiển từ xa.
Quạt 5V
Quạt hút là thiết bị điện có nhiệm vụ tạo luồng gió hút khí nóng, khói hoặc bụi ra ngoài.
Nó hoạt động bằng nguồn điện một chiều (DC) — thường là 5V, 9V, 12V tùy loại.
⚠️ Chú ý: Phải cấp đúng điện áp ghi trên quạt. Nếu quạt 12V mà cấp 5V → quạt quay yếu; nếu cấp 12V cho quạt 5V → quạt cháy!
Dây điện 10cm
Đèn led
LED (Light Emitting Diode) là diode phát sáng, cho phép dòng điện chạy theo một chiều và phát ra ánh sáng khi có dòng điện chạy qua.
LED có 2 chân:
| Chân | Ký hiệu | Đặc điểm | Chức năng |
| Chân dài | Anode (+) | dài hơn, nối với điện dương | Nơi dòng điện đi vào |
| Chân ngắn | Cathode (–) | ngắn hơn, nối với GND | Nơi dòng điện đi ra |
Cảm biến khí
Điện áp đầu vào: Tiêu thụ điện năng DC5V (hiện tại): 150mA.
Đầu ra DO: TTL số 0 và 1 (0,1 và 5V)
Đầu ra AO: 0,1-0 .3 V (so với ô nhiễm), nồng độ tối đa của điện áp khoảng 4V.
Chuông
Có 2 loại buzzer chính:
| Loại | Tên gọi | Đặc điểm | Cách điều khiển |
| Active buzzer | Chuông chủ động | Tự phát ra âm thanh khi cấp điện (5V) | Chỉ cần bật/tắt |
| Passive buzzer | Chuông thụ động | Không tự kêu, phải điều khiển bằng xung PWM | Dùng để phát nhạc, âm báo khác nhau |
Cấu tạo và các chân: Chuông có 2 chân:
| Chân | Ký hiệu | Chức năng |
| + (VCC) | Nối với nguồn dương hoặc chân điều khiển Arduino | |
| – (GND) | Nối với đất (Ground) | |
Trên module buzzer có sẵn mạch điều khiển và đèn báo, nên chỉ cần nối 3 chân:
- VCC → 5V
- GND → GND
- I/O (SIG) → chân tín hiệu (ví dụ D8)
Cảm biến có các chân
Cảm biến có 4 chân
VCC → cấp nguồn (3.3V – 5V)
GND → nối đất
DO → ngõ ra tín hiệu số (Digital Output – mức 0 hoặc 1 khi phát hiện vật cản)
AO → ngõ ra tín hiệu tương tự (Analog Output – ít khi dùng)
4.2 . Xây dựng mô hình thiết kế
Mô hình về nguyên lí hoạt động của sản phẩm được thể hiện qua sơ đồ nguyên lý hoạt động sau:
Sơ đồ này thể hiện nguyên lý hoạt động và cách nối dây của mạch báo cháy và khói thuốc lá dùng Arduino và các linh kiện điện tử cơ bản.
Cụ thể:
1. Nguồn điện 5V hoặc 12V: Cung cấp năng lượng cho toàn bộ mạch.
2. Cảm biến khói: Phát hiện khói (từ cháy hoặc thuốc lá). Khi phát hiện, cảm biến gửi tín hiệu đến Arduino.
3. Arduino: Đóng vai trò là bộ điều khiển trung tâm — nhận tín hiệu từ cảm biến và xử lý.
4. Module relay: Giống như công tắc điện tự động. Khi Arduino phát hiện khói, nó kích hoạt relay để đóng mạch còi báo hoặc đèn cảnh báo.
5. Còi báo: Phát ra âm thanh khi có khói hoặc cháy.
6. Đèn LED: Sáng lên cùng lúc còi kêu để báo hiệu trực quan.
Nguyên lý hoạt động:
- Khi không có khói, cảm biến xuất tín hiệu LOW → relay và còi tắt.
- Khi phát hiện khói, cảm biến gửi tín hiệu HIGH → Arduino kích relay → còi và đèn bật, cảnh báo cháy hoặc có người hút thuốc.
4.3. Tiến hành lắp ráp các linh kiện điện tử
Sơ đồ lắp ráp một rơ le với một thiết bị ngoại vi (như chuông, quạt) và một nguồn điện 5V. Thiết bị (chuông, quạt...): Được kết nối với chân COM và NO (thường hở) của rơ le.
Rơ le: Có các chân NO, COM, NC để điều khiển thiết bị và các chân IN, DC-, DC+ để nhận tín hiệu điều khiển và cấp nguồn.
Nguồn 5V: Cung cấp điện cho rơ le thông qua các chân DC+ và DC-.
Đoạn dây 10cm (A): Nối từ chân COM của rơ le đến cực dương (+) của thiết bị. Khối điều khiển: Có các chân DO, GND, VCC, được kết nối với các chân IN, DC-, DC+ của rơ le để điều khiển hoạt động. Khối điều khiển (DO, GND, VCC) là các chân của một vi điều khiển hoặc một thiết bị điều khiển khác. Chân VCC và GND cung cấp nguồn điện cho khối này, còn chân DO (Digital Output) là chân đầu ra số, được dùng để điều khiển rơ-le.
Cụ thể như sau:
| Thứ tự | Ảnh minh họa | Thứ tự | Ảnh minh họa |
| 1 | | 6 | |
| 2 | | 7 | |
| 3 | | 8 | |
| 4 | | 9 | |
| 5 | | 10 | |
| 11 | | | Dây nối với nguồn, pin năng lượng mặt trời |
Cách lắp ráp mạch điện của hệ thống báo khói
| Thứ tự | Hình minh họa | Thứ tự | Hình minh họa |
| 1 | | 7 | |
| 2 | | 8 | |
| 3 | | 9 | |
| 4 | | 10 | |
| 5 | | 11 | |
| 6 | | 12 | |
Sản phẩm được lắp ráp hoàn thiện
4.4. Kiểm tra mô hình thiết kế
Chúng em tiến hành thử nghiệm hệ thống sau khi đã hoàn thiện từng phần :
Hệ thống mạch điện đã được lắp ráp hoàn thiện
Kiểm tra hệ thống báo khói và báo cháy, báo khí gas trong nhà vệ sinh
Cách sử dụng vận hành
a. Sử dụng khói thuốc lá mô phỏng:
- Đốt một điếu thuốc và tạo khói để kiểm tra phản ứng của cảm biến. Đưa khói gần cảm biến hệ thống có phát hiện khói chuông kêu.
b. Kiểm tra phản hồi của hệ thống báo động:
- Hệ thống báo động (còi, đèn, hay hệ thống thông báo) có kích hoạt đúng cách khi cảm biến phát hiện khói.
- Sau khi khói đã được loại bỏ, chúng em đã kiểm tra hệ thống có tự động tắt báo động.
d. Kiểm Tra tính chính xác và tin Cậy
- Chúng em có lặp lại các bước kiểm tra nhiều lần để đảm bảo cảm biến luôn phát hiện chính xác khói thuốc lá và hệ thống báo động luôn hoạt động đúng cách.
- Kiểm tra xem cảm biến có bị ảnh hưởng bởi các yếu tố khác như bụi, hơi nước, hoặc nhiệt độ không. Đảm bảo rằng cảm biến không báo động giả trong các điều kiện này.
V. KẾT LUẬN KHOA HỌC VỀ CÂU HỎI NGHIÊN CỨU, VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU VÀ GIẢ THUYẾT KHOA HỌC.
- Kếtluậnkhoahọcvềcâuhỏinghiêncứu.
Sản phẩm hoàn toàn đáp ứng được các yêu cầu của hệ thống các câu hỏi nghiên cứu đặt ra.
5.2. Kết luận khoa học về vấn đề nghiên cứu.
Sản phẩm có :
- Tính sáng tạo: thân thiện với môi trường, tích hợp đèn chiếu sáng, sử dụng kết hợp vừa báo khói vừa báo khói hoả hoạn đề giúp phát hiện và gửi tín hiệu cảnh báo tới người quản lí kịp thời.
- Tính ứng dụng: có thể sử dụng trong gia đình, sử dụng cho nhà vệ sinh trong trường phải mang đồ ăn uống tại trường vào buổi trưa, sấy đồ, ghế ngồi,…
- Tính tiết kiệm: tổng chi phí sau khi hoàn thành sản phẩm của chúng em là 150.000 đồng, một số thiết bị như quạt, tấm force, nguồn chúng em có tận dụng tháo ra từ những vật dụng quen thuộc như đồ chơi trẻ em.
- 5.3.Kếtluậnkhoahọcvềgiảthuyếtkhoahọc
Do đây là lần đầu tiên tiếp cận với đề tài về chế tạo mạch điện tử, chúng em kiến thức còn hạn hẹp, dụng cụ lắp đặt còn thiếu và chưa hiện đại song sản phẩm cũng đã tương đối hoàn thiện về chức năng, phát huy tác dụng báo cháy, báo khói kết hợp chuyển động bật tắt đèn.
Chúng em sẽ chia sẻ, trao đổi với các bạn trong trường lớp về cách chế tạo sản phẩm này trong các giờ học chuyên đề, STEM để các kiến thức lí thuyết chúng em học được sẽ được gắn liền với thực tế hơn và góp phần nâng cao tình yêu với công nghệ cho các bạn, giúp các bạn định hướng nghề nghiệp yêu thích trong tương lai.
VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1. Sách giáo khoa KHTN (vật lý 10,11), công nghệ 10,11.
2. Sổ tay Adruino handbook - Hoàng Phạm Gia Khang và Nguyễn Hoàng Long
3. https://youtu.be/x6Zw8YWumSw?si=u69Hh76Gug3tr880
4. https://youtu.be/5AKsOGmxJhg?si=qi3WGpaGxKatKH6b
5. https://adsun.vn/cam-bien-nhiet-do/
6.https://nguyengiang.vn/blogs/news/cam-bien-hong-ngoai-la-gi-ung-dung-cua-cam-bien-hong-ngoai.